ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº77
"RICARDO FLORES MAGON"
Bloque IV COMUNICACION Y REPRESENTACION TECNICA.
GUIA DEPARTAMENTAL ASIGNATURA TECNOLOGICA. ENFASIS P.C.I.A. PRIMER GRADO.
NOMBRE DEL DOCENTE: REYNALDA LOPEZ FRUTERO.
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________
GRADO_______________ GRUPO________________________
INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE Y CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.
1.- Proceso tecnico?
2.- Evaluacion de los sistemas tecnologicos?
3.-Fases de la evaluacion de los sistemas tecnicos.
4.-Criterios de la evaluacion interna (Factibilidad, fiabilidad, eficacia, eficiencia)
5.- Control social de los sistemas tecnologicos?
6.- Control social de los procesos tecnicos.?
7.-Etapa de evaluacion de un proceso?
8.-Proyecto tecnico para la resolucion de un problema.
a)Nombre del proyecto
B)Objetivo Principal
C)Problema que atiende
D)Beneficio que aportara a la comunidad
E)Materiales que requiere
F)Como podras hacerlo
9.- Por que crees que tu proyecto seria de ayuda para la comunidad escolar.
10.-Riesgos y consecuencias sobre el medio ambiente y la salud humana
lunes, 14 de marzo de 2016
BLOQUE IV PLANEACION Y ORGANIZACION TECNICA SEGUNDO GRADO
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº77
"RICARDO FLORES MAGON"
Bloque IV COMUNICACION Y REPRESENTACION TECNICA.
GUIA DEPARTAMENTAL ASIGNATURA TECNOLOGICA. ENFASIS P.C.I.A. SEGUNDO GRADO.
NOMBRE DEL DOCENTE: REYNALDA LOPEZ FRUTERO.
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________
GRADO_______________ GRUPO________________________
INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE Y CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.
1.-Gestion en los sistemas tecnicos?
2.- sistema tecnico del proceso
a)materiales utilizados.
b)medios tecnicos (maquinas o herramientas)
c)formas de energia
d)necesidad que resuelve.
3.-Eficacia.
4.-La eficiancia.
5.-Diagnostico de necesidad social.
6.-Frases de un proyecto.
7.-Importancia de la organizacion en un proceso tecnico
8.-Esquema o cronograma en que establece la organizacion de un proceso tecnico.
9.-Control del proceso tecnico.
10.-Planeacion en la resolucion de proyectos tecnicos.
"RICARDO FLORES MAGON"
Bloque IV COMUNICACION Y REPRESENTACION TECNICA.
GUIA DEPARTAMENTAL ASIGNATURA TECNOLOGICA. ENFASIS P.C.I.A. SEGUNDO GRADO.
NOMBRE DEL DOCENTE: REYNALDA LOPEZ FRUTERO.
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________
GRADO_______________ GRUPO________________________
INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE Y CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.
1.-Gestion en los sistemas tecnicos?
2.- sistema tecnico del proceso
a)materiales utilizados.
b)medios tecnicos (maquinas o herramientas)
c)formas de energia
d)necesidad que resuelve.
3.-Eficacia.
4.-La eficiancia.
5.-Diagnostico de necesidad social.
6.-Frases de un proyecto.
7.-Importancia de la organizacion en un proceso tecnico
8.-Esquema o cronograma en que establece la organizacion de un proceso tecnico.
9.-Control del proceso tecnico.
10.-Planeacion en la resolucion de proyectos tecnicos.
Bloque IV comunicacion y Representacion Tecnica. Guia departamental primer grado
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº77
"RICARDO FLORES MAGON"
Bloque IV COMUNICACION Y REPRESENTACION TECNICA.
GUIA DEPARTAMENTAL ASIGNATURA TECNOLOGICA. ENFASIS P.C.I.A. PRIMER GRADO.
NOMBRE DEL DOCENTE: REYNALDA LOPEZ FRUTERO.
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________
GRADO_______________ GRUPO________________________
INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE Y CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.
1.-La comunicacion.
2.-Importancia de la comunicacion tecnica.
3.-Medios de Comunicacion Tecnica.
4.-En la actualidad ¿como se comunica el Ser humano?
5.-Sistema de comunicacion?
6.-Medios de comunicacion a lo largo de la historia del ser humano en diferentes culturas.
7.-¿formas de la representacion tecnica?
8.-Simbolos de medidas preventivas que se emplean en el laboratorio de p.c.i.a.
9.-Representacion tecnica?
10.-Elabora la representacion tecnica en la reproduccion de un proceso que mas te haya gustado.
11.-Codigo.
"RICARDO FLORES MAGON"
Bloque IV COMUNICACION Y REPRESENTACION TECNICA.
GUIA DEPARTAMENTAL ASIGNATURA TECNOLOGICA. ENFASIS P.C.I.A. PRIMER GRADO.
NOMBRE DEL DOCENTE: REYNALDA LOPEZ FRUTERO.
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________
GRADO_______________ GRUPO________________________
INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE Y CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.
1.-La comunicacion.
2.-Importancia de la comunicacion tecnica.
3.-Medios de Comunicacion Tecnica.
4.-En la actualidad ¿como se comunica el Ser humano?
5.-Sistema de comunicacion?
6.-Medios de comunicacion a lo largo de la historia del ser humano en diferentes culturas.
7.-¿formas de la representacion tecnica?
8.-Simbolos de medidas preventivas que se emplean en el laboratorio de p.c.i.a.
9.-Representacion tecnica?
10.-Elabora la representacion tecnica en la reproduccion de un proceso que mas te haya gustado.
11.-Codigo.
martes, 23 de febrero de 2016
Unidad 4 Evaluacion de los sistemas tecnicos tercer año
Propositos.
1.-Elaborar planes de intervencion en lso rpocesos tecnicos, tolmando en cuenta los costos socioeconomicos y naturalez en la relacion con los beneficios
2.- Evaluar los sistemas tecnologicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como externos, contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines.
3.-Intervenir y dirigir o redirigir los usos de las tecnologias de los sistemas tecnologicos a partir del resultado de la evaluacion.
Aprendizajes Esperados.
1.- Identifica las caracteristicas y los componentes de los sistemas tecnicos.
2.- Evaluan sistemas tecnologicos tomando en cuenta los factores tecnicos, economicos, culturales, sociales y naturalez.
3.- Plantena mejoras en los procesos productivos a partir de los resultados de la evaluacion de los sistemas tecnicos.
4.- Utilizan los criterios de factibilidad, viabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solucion a problemas tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Investigacion de apesctos internos y externos
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (procesos con sus desarrollos adecuados)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
1.-Elaborar planes de intervencion en lso rpocesos tecnicos, tolmando en cuenta los costos socioeconomicos y naturalez en la relacion con los beneficios
2.- Evaluar los sistemas tecnologicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como externos, contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines.
3.-Intervenir y dirigir o redirigir los usos de las tecnologias de los sistemas tecnologicos a partir del resultado de la evaluacion.
Aprendizajes Esperados.
1.- Identifica las caracteristicas y los componentes de los sistemas tecnicos.
2.- Evaluan sistemas tecnologicos tomando en cuenta los factores tecnicos, economicos, culturales, sociales y naturalez.
3.- Plantena mejoras en los procesos productivos a partir de los resultados de la evaluacion de los sistemas tecnicos.
4.- Utilizan los criterios de factibilidad, viabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solucion a problemas tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Investigacion de apesctos internos y externos
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (procesos con sus desarrollos adecuados)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
Unidad 4 Planificacion y Organizacion Tecnica. segundo año
Propositos.
1.- Utilizar los principios y procedimientos basicos de la gestion tecnica.
2.-Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de decisiones en la resolucion de problemas tecnicos.
3.-Elaborar planes y formas de organizacion para desarrollar proesos tecnicosy elaborar productos tomando en cuenta el contexto que lo rodea.
Aprendizajes Esperados.
1.-Planifican y organizan las acciones tecnicas segun las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnostico.
2.- utilizan diferentes tecnicas de planeacion y organizacion para la ejecucion de procesos tecnicos
3.- Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo en la operacion de los procesos tecnicos.
4.- Planifican y organizan acciones, medios tecnicos e insumos para el desarrollo de procesos tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.-Diagramas pictoricos y flujo
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
1.- Utilizar los principios y procedimientos basicos de la gestion tecnica.
2.-Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de decisiones en la resolucion de problemas tecnicos.
3.-Elaborar planes y formas de organizacion para desarrollar proesos tecnicosy elaborar productos tomando en cuenta el contexto que lo rodea.
Aprendizajes Esperados.
1.-Planifican y organizan las acciones tecnicas segun las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnostico.
2.- utilizan diferentes tecnicas de planeacion y organizacion para la ejecucion de procesos tecnicos
3.- Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo en la operacion de los procesos tecnicos.
4.- Planifican y organizan acciones, medios tecnicos e insumos para el desarrollo de procesos tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.-Diagramas pictoricos y flujo
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
Unidad 4 Comunicacion y representacion tecnica Primer año
Propositos.
1.- Reconocer la importancia de la representacion para comunicar informacion tecnica.
2.- Analizar diferentes lenguajes y formas de representacion de conocimiento tecnico.
3.-Elaborar y utilizar croquis diagramas, bocetos, dibujos manuales, planos, modelos, esquemas y simbolos entre otros como formas de registro.
Aprendizajes Esperados.
1.-Reconocen la importancia de la comunicacion en los procesos tecnicos.
2.- Comparan las formas de representacion tecnica en diferentes momentos historicos
3.- Emplean diferentes formas de representacion tecnica para el registro y la transferencia de informacion.
4.- Utilizan distintos lenguajes y formass de representacion en la resolucion de problemas tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- croquis diagramas, bocetos, dibujos manuales, planos, modelos, esquemas y simbolos entre otros como formas de registro.
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
1.- Reconocer la importancia de la representacion para comunicar informacion tecnica.
2.- Analizar diferentes lenguajes y formas de representacion de conocimiento tecnico.
3.-Elaborar y utilizar croquis diagramas, bocetos, dibujos manuales, planos, modelos, esquemas y simbolos entre otros como formas de registro.
Aprendizajes Esperados.
1.-Reconocen la importancia de la comunicacion en los procesos tecnicos.
2.- Comparan las formas de representacion tecnica en diferentes momentos historicos
3.- Emplean diferentes formas de representacion tecnica para el registro y la transferencia de informacion.
4.- Utilizan distintos lenguajes y formass de representacion en la resolucion de problemas tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- croquis diagramas, bocetos, dibujos manuales, planos, modelos, esquemas y simbolos entre otros como formas de registro.
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
jueves, 7 de enero de 2016
Unidad 3 Inovacion Tecnica y Desarrollo Sustentable.
Propositos.
1.- Tomar decisiones para emplear, de manera eficiente, materiales y energia en los procesos tecnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y en la naturaleza.
2.-Proponer alternativas a problemas tecnicos para aminorar los riesgos en su comunidad deacuerdo con los criterios del desarrollo sustentable.
.
Aprendizajes Esperados.
1.- Distinguen las tendencias de los desarrollos tecnicos de inovacion y las reproduce para solucionar problemas tecnicos.
2.-Aplican las normas ambientales en sus propuestas de inovacion con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
3.- Plantean alternativas de solucion a problemas tecnicos y elaboran proyectos de inovacion.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Mapas y diagramas
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
1.- Tomar decisiones para emplear, de manera eficiente, materiales y energia en los procesos tecnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y en la naturaleza.
2.-Proponer alternativas a problemas tecnicos para aminorar los riesgos en su comunidad deacuerdo con los criterios del desarrollo sustentable.
.
Aprendizajes Esperados.
1.- Distinguen las tendencias de los desarrollos tecnicos de inovacion y las reproduce para solucionar problemas tecnicos.
2.-Aplican las normas ambientales en sus propuestas de inovacion con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
3.- Plantean alternativas de solucion a problemas tecnicos y elaboran proyectos de inovacion.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Mapas y diagramas
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
Unidad 3 Tecnica y sus IMplicaciones en la naturaleza. Segundo año
Propositos.
1.-Reconocer los impactos en la anturaleza causados por los sistemas tecnicos.
2.-Tomas decisiones responsables para prevenir daños a los ecosistemas generados por la operacion de los sistemas tecnicos y el uso de los productos.
3.- Proponoer mejoras en los sistemas tecnicos con la finalidad con la finalidad de prevenir riesgos.
Aprendizajes Esperados.
1.-Indentificar las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operacion de los sistemas tecnicos.
2.-Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solucion a los probemas tecnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
3.-Recaban y organizan informacion sobre sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Mapas y diagramas
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
1.-Reconocer los impactos en la anturaleza causados por los sistemas tecnicos.
2.-Tomas decisiones responsables para prevenir daños a los ecosistemas generados por la operacion de los sistemas tecnicos y el uso de los productos.
3.- Proponoer mejoras en los sistemas tecnicos con la finalidad con la finalidad de prevenir riesgos.
Aprendizajes Esperados.
1.-Indentificar las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operacion de los sistemas tecnicos.
2.-Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solucion a los probemas tecnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
3.-Recaban y organizan informacion sobre sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Mapas y diagramas
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
Unidad numero 3 Transformacion de unidades y energia. prmer año
Propositos.
1.- Distingur el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales segun la finalidad.
2.- Clasificar los amteriales de acuerdo con sus caracteristicas y su funcion de diversos procesos tecnicos.
3.- Identifica el uso de los materiales y la energia en los procesos tecnicos.
4.- Prever los posibles efectos derivados del uso y de la transformacion de materiales y energia en la naturaleza yla sociedad.
Aprendizajes Esperados.
1.- Identifica los materiales de acuerdo con su origen y la aplicacion en los procesos tecnicos.
2.- Distingue la funcion de los materiaes y la energia en los procesos tecnicos.
3.- Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energia en la operacion de sistemas tecnicos para minimizar el impacto ambiental.
4.- Emplean herramientas y maquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energia en la resolucion de problemas tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Mapas y diagramas
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
1.- Distingur el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales segun la finalidad.
2.- Clasificar los amteriales de acuerdo con sus caracteristicas y su funcion de diversos procesos tecnicos.
3.- Identifica el uso de los materiales y la energia en los procesos tecnicos.
4.- Prever los posibles efectos derivados del uso y de la transformacion de materiales y energia en la naturaleza yla sociedad.
Aprendizajes Esperados.
1.- Identifica los materiales de acuerdo con su origen y la aplicacion en los procesos tecnicos.
2.- Distingue la funcion de los materiaes y la energia en los procesos tecnicos.
3.- Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energia en la operacion de sistemas tecnicos para minimizar el impacto ambiental.
4.- Emplean herramientas y maquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energia en la resolucion de problemas tecnicos.
Rasgos a Evaluar.
Conocimiento Cientifico y Tecnologico: Valor (20%)
1.- Examen.
2.- Mapas y diagramas
3.- Participacion
4.- Cuestionarios
Elaboracion de procesos: Valor (40%)
1.- Herramienta de trabajo
A) Cuaderno con las actividades de clase completas (ilustrativas, limpias y en forma)
Cumplimiento con los materiales e insumos. Valor (20%)
Tareas, Proyectos y uniforme completo en los procesos (bata, cofia, aisladores y material de limpieza) Valor (20%) (por higiene y seguridad)
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